”
“可不是。”医疗队大夫罗健民开口道:
“听说大二设计的是国计民生,直接列了1935年学生罢课抗议日货、拒绝苛捐杂税的老账目,还贴了几张当年的米价表。”
“大三设计的是整了一整块‘工农学兵’联动展板,把当年冀中青年下乡支援、送药送粮的事迹都翻出来了,”
“就咱们大一到现在还没有动静呢。”
陈露阳微微皱眉。
跟其他的学科比,经济系在提振士气、号召担当这里确实是差了点。
毕竟,数学系可以参与国家各种大型项目,每一项国家重大成就的背后,都有数学系的身影。
可是经济系虽然也有数字,但是常常是隐在幕后、藏在账本里的,看不见摸不着,缺少那种振臂一呼的气势。
也正是因为如此,班级的学生讨论了半天也没找到一个好的切入点。
陈露阳想了想,开口道:“这个简单!”
“学校要求的板报主题不是要青年、爱国、历史、当代责任么!”
“那咱们就以‘“账簿与铁蹄:经济视角下的民族危亡与青年担当’为标题,”
“主要的宣传内容,就是:”
“战火纷飞之下,青年不光是热血的呐喊者,更是冷静的分析者、坚定的建设者。”