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眼看着全国高教外语演讲比赛完成，陈露阳的生活再次回到了正轨上。
除了在学校认认真真的上课学习以外，
其余时间就用来写李正繁交给他的论文内容。
一想到这个论文写完，就能直接顶两门课的期末成绩，陈露阳就仿佛打了鸡血一样，每天低头就是写！
歘歘写！
往死里写！
而这几天，张楠也在来回奔波。
为了进一步完善设计，他不断坐车往学校跑，
反复和张殿才校对点火线圈模块的技术数值和结构图纸。
在日子平稳又紧张有序的流淌中，
终于在这一天，陈露阳等来了关于推动第一阶段产教协同试点项目对接工作的通知。
修理厂里，
陈露阳看着手中的红头文件，快速的忽略第一段的目的、第二段的做法、第三段的意义
直接翻到后面的试点单位名称那页。
“有了！”
单位对接安排！
劲霸小汽车维护修理中心对接单位：第一工业技校、机电技校。
看见这两个学校名字的时候，陈露阳的内心都快兴奋的尖叫了！
这两个技校不光是片儿城市内最早一批开设数控课程的技校之一，
而且设备全，师资强，学生稳，
无论是师资、机床、学生都很强！
第一工业技校，学生操作稳，设备准头足，师傅带徒也规范。
车铣复合和卧式高精设备全配，
最适合干一些推杆尾部联轴器端那种装夹难、精配要求高的工艺段。
机电技校则更牛在细精加工，尤其擅长锥孔类配合件的“内控精度打磨”。
他家的中控铰削那是一绝，
而且内锥修面和微弧圆止口的研磨经验也丰富得很。
这两个大技校一加入，
整个推杆的精加工核心工艺段就补齐了。
再加上早先对接的那四家普通技校，
“中粗+通配+半精+深精”整个工艺流程立马串成闭环！
从现在开始，自己就可以全身心地去推动点火线圈模块、联轴器套筒的试产排布和联络流程了！
还得是自己师兄啊！！！
陈露阳兴奋得在