辅导书很少，我能给你推荐几本比较适合孩子们用的工具书。之前谭老师是去过我们学校了吧？想来孩子们手上的那本绿皮书，也让你们下了不少功夫。”
谭溪宁怎么会不知道那本绿皮教辅书，上次她跟着王乔明去实验小学开会，她就是特地留意到了孩子们桌上的绿皮书，然后才在附近的书店找到这本宝典。
为了让希望小学的孩子们都能保证最少两个人能有一本绿皮书，谭溪宁和王乔明还去了教育局，教育局的领导看到他们就头大，无奈地摊着手：“王乔明，王校长啊！你也心疼心疼我们好吗？现在这经费就这么多，我这一个清水衙门，前段时间才去给你找齐了教材，你现在又来了？真当我是银行啦，这次说哪样都没得了，实在不行我跟你回学校，我用手抄，得不得行嘛！”
眼看教育局想不到办法，两人又去了一些公益机构，最后还是一个报社的记者看着他们的样子太过于寒酸，和大家眼里的老师校长形象形成强烈的反差，请他们做了一期专访，然后给他们推荐了一个省里比较出名的杂志社。
偏偏谭溪宁以前和这个杂志社主编有点过节，那家杂志社的主编看谭溪宁现在低声下气地求一个捐书广告，带着一点‘你也有今天’的幸灾乐祸，朝着两人冷嘲热讽了半天。
也幸好那人的心是热的，在知道希望小学的情况后，他说捐书广告的事情帮不上忙，但那本绿皮书的出版社他有认识的人。在这个杂志社主编的帮助下，绿皮书的价格被打下来，好歹达到了希望小学能承受的范围。
谭溪宁把一摞摞的绿皮书拎到教室的时候，看到孩子们那一双双充满求知欲的眼睛时，之前那些东奔西走的委屈，便再也不是什么事情了。
孩子们也知道学校的东西，大到教室操场，小到一本课本都得来不易，他们对这些得来不易的东西格外的珍惜。
那本绿皮书也是在用的时候翻开，却坚决不会在上面写上一个字，做练习的时候，他们就用练习本抄下来做，谭溪宁给他们讲补充的知识点，他们也不会用笔在绿皮书上画，而是抄到自己的课本上面。
用谭溪宁的话来说，好记性不如烂笔头，多抄几遍还能多加深一些印象。
谭溪宁听到戚老师提起绿皮书，心里又想起和王乔明在市里奔波的时候，两人找了不少地方，也找到不少的人。为了尽可能地节省，他们去哪里都没打车，近一些的地方，甚至连公交车都不舍得坐。
她看向戚老师：“对，我们学校也