就是0，1就是1，有个标准答案。”
“能够拿到评委和观众加起来总计的十分，是非常不可能实现的一个挑战。”
“更何况，林知许这一次的讲解，选取的闲趣亭景点，讲解度的上限实在是太低了。”
“无论她讲得如何天花乱坠，也无法改变闲趣亭这个景点本身，其实就是很简单的一处，用来给游客休憩的景点。”
“只是她今日，巧妙地借助了景区周边的景色，重点强调了这座闲趣亭的地理位置，将这座闲趣亭的存在意义，更上一层楼，表明了这座亭在园中不可或缺的地位。”
“其实对于大多数游客来说，坐在美人靠这种背靠栏杆上休息玩手机，才是最主要的休闲活动，而愿意在亭中站立许久选择观景的游客，却只是极少部分。”
“所以她这次的讲解，虽然表现让人眼前一亮，但也许会被评委抓住这个漏洞，而削减她的评分。”
“江教授的这句但是，估计就是要告诉林知许，她讲解的不足之处。”
江辞树也是继续道，“林讲解员花了很大的力气，强调闲趣亭之地的观景作用，还因此谈到了别处的景点，这也是让我们五位评委意想不到的。”
“可是，对于大量的游客观众来说，闲趣亭这处景点，用来休息的作用是最为巨大的。”
“林讲解员过分强调闲趣亭的观景作用，却在最后才描述到闲趣亭美人靠的休憩作用，且美人靠讲解的篇幅并不如闲趣亭观景用处的篇幅大。”
“那我们这些评委是不是能够有理由认为，你本身认为闲趣亭的休憩作用不大呢？”
“本来，你是有机会拿到三点八分的分数的，但由于这个原因，却让我们的评委，只能给出三点六分的分数。”
林知许听闻江教授的点评，就是笑笑，回复道，“多谢教授的点评，我对于闲趣亭休憩作用的讲解，阐述的篇幅确实是不足够的。”
“下次，再给前来观园游客进行此处的景点讲解时，我会越发完善自己的讲解词，争取讲出更优秀的讲解词，让游客们更发了解闲趣亭这处景点的魅力。”
江辞树就是点点头，再次对林知许表示道，“一个优秀的讲解员，即使遇到景点本身资料鲜少，难以讲述的情况。”
“也不仅仅只能依靠剑走偏锋的方法来给游客观众进行一场耳目一新的讲解，她同样能够给游客观众补充更多关于景点本身的知识，让游客观众觉得这场游园是