公祠处其他的解说词。
这样，她才能够在下一场解说时，争取不被邱玉的优秀表现给比下去。
“四处楹联说完，接下来我就说说邬公祠的几个堂吧。”
“前面说到，从中轴线上依次布局看去，邬公祠的布局，依次是门厅、享堂、寝堂。”
“享堂，亦是中堂，乃是我们邬公祠堂最重要的一个活动场所，也是大家的议事厅。”
“而寝堂嘛，寝，有睡觉之意，自然便是安放祖先神位的地方。”
“中堂均安堂，此堂布局巧妙，四面八方都放置着不一样的图案，有着不同寓意，是给邬氏大家庭的祝福，很好地体现了邬氏家族的团结。”
“门厅处，东面处的康宁图，意味着合家健康，安宁快乐；西面的天伦图，乃是希望亲人能享天伦之乐，家庭幸福。”
“南面的喜鹊竹，寓意着家庭成员安乐；西面的春魁报喜图，希望家人能够登科顺利。”
“除此之外，这均安堂内的廊柱上，还有一联，也是非常明显表达了邬氏家族孝顺仁义，喜爱读书的良好家训。”
“惟孝友乃可传家兄弟休戚相关则外侮何犹而介入，舍诗书无以贻后子孙见闻不俗虽中材未至为非耕。”
上联通篇无一不是提到孝悌一词，下联则无一不是读书二字，二者兼顾有之，是邬氏家训中常常所提的。”
“堂内所有的一切摆设，都在不知不觉间，渗透着邬氏家族祖祖辈辈传下来的优秀家风。”
“邬氏家风，对他们的后辈产生了深远的影响，这种良好家风，也非常值得我们前来观园的游客进行学习。”
“在其中，还有一个，值得一提的木刻匾。”
“这木匾，乃是当时的清咸丰皇帝相赠，用以诰封园主本人及他重要的亲朋好友。”
“对于当时的邬氏一族来说，得御赐牌匾，是非常荣耀的一件事。”
“因此园主人便是将这木刻牌匾高高挂起，以示家族荣耀，也有表达光宗耀祖之意。”
邱玉以中堂为中心解说完毕，就是开始解说起善言邬工公祠的左堂。
这解说顺序，完全和林知许之前写下的解说稿一模一样。
邱玉每多说一句，林知许的内心就会动摇一次，她到底是在下一场继续解说邬公祠这个景点，亦或是换一个其他景点来继续解说好呢？
“善言邬公祠的左堂，乃是一个标准的