样的议论声里，谭希玲走上讲台，写下了第二个字：希。
“你笑什么？”凌初看向何诗菱，“风光都被他们占去了。”
“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”耿欣雨的笑声从身后传来。
“切，你又懂了。”凌初回头看了一眼耿欣雨，又看向何诗菱，“你们两个是不是有很多事瞒着我呀。”
“想多了。”何诗菱笑着，欣雨说得对，百花齐放春满园，“他们补充的这些，你知道嘛？”
“不知道。”凌初摇了摇头，“但是，你应该知道的。”
“我不是百科全书哦。”何诗菱应着，往窗边靠了靠，转起了右手里的笔来，知道她也不会说的，这节课的主角，是他们，她一旁安静的看戏，便好。
“那，老师刚才提的问题，要怎么回答？”凌初又说道。
“答案很明显。”何诗菱停下手中的转笔，看了看黑板上的那个“希”字，从抽屉里拿出本子，开始写了起来。
“啊？”凌初一时没有明白过来，“哪里有答案呀？”
“答案就在刚才他们几个人补充的内容里。”耿欣雨小声地提醒着，“父亲是重臣，自然抵触变法，失败后，若不就义，丢官是小，株连全族事大；况且，他自幼年弱多病，好像有记载被捕时已是带病之身，另外，他感激光绪的知遇之恩，协助变法任四品卿衔官同宰相，再则，他的信仰佛教，意在普渡众生，能借光绪之手实现自己的理想，两全之事，怎么不涌泉相报？”
“原来是这样，他们刚才有说到嘛？”凌初有些愣了起来，刚才只顾着听故事，想着风光让他们占完了，故事的意寓竟在此。
“右手边第三排靠窗，左边的同学。”谭希玲停了一下，指了指凌初，“你来回答一下。”
“啊？”凌初愣了一下，站了起来，拉了拉后面的衣角，快速地整理了一下思路，“原因有以下几点：1、报答光绪的知遇之恩；2、坚持自己的理念，以身试法普渡众生；3、顾及全家，以防株连；4、年幼多病被捕时已是带病之身。因此，选择慷慨就义，以血变法，肝胆留昆仑。”
“很好，条理很清晰，用语很凝练。”谭希玲走下讲台，来到了王昕伊的旁边，“你是？”
“凌，，初。”教室里有人大声嚷着，“我们的语文科代表，语言当然凝练了。”
“我是凌初。”凌初答道。
“哦，凌初，”谭希玲重复着，“你和凌初阳，名字很像
点击读下一页,继续阅读 清颜令雪 作品《青藤心事——中学时代》第三十四章 百花齐放