张老头所问的，无非就是一个毕业后就业的问题。
而李九州一开始的想法是，要本着学以致用的原则，让学子们能学到更多有用的东西。
但仔细想想，在这个年代，除了科考，似乎还真没有什么太有用的东西。
有文采又怎样，像李白杜甫这些大文豪大诗人都当不了大官。
学了一身武艺又怎样，若不去参加武举，也终究只是一个武夫。
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最致命的问题在于性别。
男的还好说，女孩子家，都是在家里绣绣花，做做饭，要她们学别的，这可有违纲常了。
就算大唐开明，也还没开明到女子能像男子一般得到平等的地位。
其实很久以前孔子便提出了“听其言而观其行”的看法，既体现了言行统一，学以致用，又强调了行是检验认识的标准。
想到这里，李九州迫不及待命人取来笔墨，为这所学府写下了校训：问渠那得清如许？为有源头活水来。
这句话题在大门口时，人们更多的只是赞叹李九州的才华，却没人领悟其中深意。
这可更让李九州苦恼了。
如何动员人们来入学呢？
前思后想了好几天，李九州终于想出了一个办法。
整改吏治。
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朔方境内的官员交替，以后就从这所学府里抽取成绩优秀的学子担任。
想法虽好，实行下来，却有难度。
最开始反对的是郭子仪。
这个一直让李九州钦佩的人物，在天气终于放晴的一天，急匆匆的赶到了李九州府上，脸红脖子粗的对李九州说道：“如此整顿吏治，只怕会让朔方官场大乱，同时，圣人那边，你该怎么交待？这可是掉脑袋的事情，无异于谋反。”
确实，李九州这样做的话，跟自立一个王朝有何区别，在外人看来，他这就是在谋反，搞独立。
“我这么做自然也有许多好处。”李九州举例道：“首先，学府里培养出来的学子任职，方便以后管理，而且他们素质普遍都很高，什么贪污懒政这些事情也不会发生，他们会真正为老百姓做事，其次，也让当官不再成为有钱有势之人的特权，让人们知道什么是人人平等。”