强弱。这样的环境虽然残酷，但是优胜劣汰，可以保持学生的斗志和进取心。
被淘汰的不可惜，而能够最终获得成功的，将来无疑会成为自己学校的招牌校友。
学校不会培养无用之人，必须保证从这所学校出去的大多都是能抗压，能审时，能度势，能咸鱼翻身，能稳固宝座的社会顶尖人才。
所以，学生会只要不搞出大麻烦，于公于私，他们都不想介入。
施雯蕊只是一个老师，又哪里能改变什么大势呢？
此时施雯蕊盯着秦歌道：“不要管别人如何，做好自己即可。你以前的文字感情充沛，情真意切，而且文笔优美婉转，很有自己的风格；但是现在你写的作文，虽然立意高、角度广、视野宽、逻辑清晰，思路独特，但是却缺少了以前的那种温情和敏感，这是为什么？是那些坏孩子把你带坏了吗？”
秦歌此时某些记忆突然苏醒。
以前的少年秦歌，一直被这位老师偷偷保护着、爱护着。
施雯蕊觉得“少年秦歌”在文学方面很有天赋，经常跟他讨论一些文学命题，还经常给“少年秦歌”开书单。八一中文网
“少年秦歌”每次读过新书，提出的观点和感受都让施雯蕊很是惊叹。
秦歌内心的感激和敬佩油然而生。
“施老师，请您听我说。”
但是此时不是感动的时候，秦歌想着：必须得过这道关，龙虎榜的前十，自己必须闯进去！