男女搭配干活不累，男女同学在一起，因为他们之间的文化水平差异大，一起学习起来也能互相帮助，有了难题也互相启发解答。
这样，阿福可以代替她教授第二波的学生学习数理化了，马鹏最精通的是电力，也从阿福的第二波学生里面挑选了五个人，专门研讨他们电力知识，后来都去了基地当上了电工。
这样，这个开在皇宫里面的学校，就成了一个大学的雏形，开启工业进程需要人才，马佳现在最需要的就是人才了。不过，她得自己培养。
这里，就是人才的摇篮。工部的制备基地，就是人才的试验田。
第二波的学生也有二十多个，先让第一批学得好的已经熟悉了的知识，教他们第二批新招收的学生。
也让他们去了水电站那里，亲自看怎么利用水的力量发电。看发出的电力怎么应用，输电线路是如何架设的，变压器怎么变化电压。
有了实物供他们参考，他们学习的兴趣大增。
现在，电风焊，只有电焊，风焊的切割，只能用沼气，沼气的热量达不到切割铁板的程度，她听说了某地有地火，估计那是地下的瓦斯泄露了。
马佳让人去查看气体泻出的量，打算利用燃烧发出高热量的瓦斯，当成风焊切割钢材。
这个简单，就在地火的位置挖个坑，然后放入了上面有气体导管特大木箱，扣着在出气孔上的木箱，用麻丝桐油包裹几层，方便收集地底冒出的气体。
木箱的外面用水泥封堵了，再用混凝土扣上一个密闭的盖子，只是留下了可调节的出气孔。
出气孔的管道接口连接了风枪，就可以用有压力的瓦斯气体切割钢材了。
以后，还要研制灌输了瓦斯气体的钢瓶，也制作乙炔和氧气，一些需要切割的工件就不用费劲的拉来这里了，方便了制造业。
之所以用地底上涌的瓦斯，是因为大德国的工业刚刚起步，还没有做到制造乙炔气体配合氧气使用的地步，只能是将就一个时期。
以后，万家镇的工部制备基地整体技术升级了，罐装乙炔和氧气也就研究出来了。
又该她忙乎翻译资料了，这次是乙炔气体的制作，想制作乙炔块，就得先找矿，就是一种叫做氢氧化钙的的石头，用焦炭而煅烧产生。
她只是知其然不知其所以然，有人问到了，她也是推脱给了那些撰写资料的人。不过，这是一个大方向，大方向被她指明了，聪明人就会