“谷老师和隔壁班的加藤吵起来了！”
2c班西本愿司走进教室，向众人说道。
吵闹的学生们一顿，安静片刻后，便爆发了更大的声浪。
“啊！”
“怎么可能！那个谷老师会和别人吵架吗？”
“哈哈，有好戏看了。”
“啊，真糟糕，男生们都是暴力机器。”
南四季惊讶起来，他还没见过谷速人和别人红脸过，一直都是安安稳稳的形象。不知道是发生了什么情况。
不一会儿，谷速人安静地走进教室。
他看着沸反盈天的教室，双手高举，用力拍在了讲桌上！
背后的影子拉伸，看起来像是恐龙的影子。
“写一篇人的发展和环境关系的英语作文。”
“啊？”
“为什么？”
谷速人面无表情：“老师安排的作业，有什么问题？”
不等学生回应，他继续说道：“总之我给2d也安排了这样一个作业，到时候会和加藤一起评比。”
他似笑非笑，嘴角抖动一下：“要好好写啊，不要给老师我丢脸。”
平时叛逆的学生也不敢说话了，沉默着接受。
南四季越发奇怪，他画的迪迦奥特曼刚刚涉及了这方面的问题，竟然就安排了作文。
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巧合的过分。
趁着这会有空，他拿起笔唰唰写了一篇英文作文。角度就是人要发展，必须破坏环境，这是必要的损失。等到渡过这个阶段，再对环境进行治理。
他想起前世听到的一个新闻，巴西热带雨林大火，国家没有积极救火，反而挡住了国际救援。
对世界来说，热带雨林被大面积烧毁是个坏消息，但对国家来说，雨林被烧毁，就有了更多耕种面积，国民生活更幸福。
这就是人的发展和自然的矛盾之处。
中午，他到外面吃完午餐，去水池旁简单清洗炊具，竟看到播磨拳儿在痛饮自来水。
“这？”
“没钱了啊，”播磨拳儿看着他不爽道：“到月底没钱吃饭不是很正常吗？”
“嘁，”他看着南四季手中的便当：“有家人做午餐真幸福。”
经过这几天的观察，他也发现了南四季和冢