李明奇怪地问：“张局长，你是怎么调到教育系统来了？”
张局长：“是你让供销社做吉昌公司的代理商，成功地打开了供销社的僵局，上面就说我有打破僵局的工作能力。
黄州市的教育落后兄弟市很多，市长要打开教育系统的局面，就把我调到教委当主任，做振兴教育事业开路先锋，其实我不懂行，是被赶鸭子上架的。
为了摸清教育落后的真正原因，我上任后就走遍了全市十个县的各乡镇中小学。在调查中发现了两个问题：一是师资严重缺乏，教师质量差，师资队伍不稳定。二是贫困学生多，上不起学和能够心无旁骛专心读书的孩子所占比例不小。
我不懂教育，更不懂现代化教育，苦无对策，就找到了未来的教育家，当年的高考状元，京都师大的在校生、你的同学朱薇。请她出一出金点子。
朱薇在学校搞了个振兴教育会的学生社团，把我遇到的困惑带到社团，请同学们都来出主意。
结果他们为我出了两个主意：一是提高教师福利，凝聚教师队伍，吸引优秀师范生回家乡任教，解决师资问题。二是建立扶助贫团生的助学基金，帮助经济团难的学生有条件上学。建立扶贫助学基金是大好事，但是钱从那里来呢，他们叫我收集中小学生中的优秀作品义卖募资。
我把他们的这两个金点子向市长做了汇报，市长给予了大力支持。京都的人比我们那里的人富裕的多，大款满街走，我就带着学生的作品到这里来，请朱薇的这个社团组织这个活动。义卖活动的情况你已看到并亲自参予，我就不多说了。”
朱薇：“这次义卖活动，取得了想象不到的成功，主要原因是你们两人在推波助澜，起到了想象不到的大作用。我就想不明白，你是如何想出这么个点子来的。”
李明：“官场有句话，叫着不在其位，不某其政。这句话同样适合其他行业。你不是商人，当然就不会想到如何使经济利益最大化。
我和朱望是商人，自然就会想到。你们搞义卖筹资，募集到的资金当然是越多越好。
怎么才能募集到较多的资金呢？就象我们经商一样，要考虑到面对的是哪些顾客群，顾客的心理等这些有助于积极消费的条件。
京都的有钱人当然是那些大款，而能够让他们自愿解囊相助的会是那些人呢。哪些大少、公主就是我们看中的最好对象。
这些人有钱，几百万、上千万不过就是毛毛雨，所以他们
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