高德很有耐心地先给安娜讲了一遍何西导师的故事，随后才开始进入“何西六大定律”的内容。
整个过程中，芙萝拉就扇着小翅膀围着两人前前后后上上下下飞着，眼睛中满是好奇与探索。
她时而坐上高德的肩头，与高德同一个视角，看着那一堆奇奇怪怪的符号与明明自己都认识连在一起却怎么瞅怎么奇怪的数字；
时而看着一脸认真表情的安娜，认真寻思着对方真的听懂了吗，到底是怎么听懂的.
时间在不知不觉中飞快流逝着。
小人儿已经不知道换了多少次位置。
她见两人专注于自己的世界中，没空搭理她，就自己扇着小翅膀飞到房间外玩自己的去。
玩了一会儿觉得没劲，就又飞回来继续听，听了一会儿又觉得无聊，就又飞出去玩。
如此往复多次，到最后她自己也疲了，坐在高德的肩膀上，听着两人的交流声，在笔尖划过羊皮纸的沙沙声中，半耷拉着眼皮，自顾自地打起了瞌睡。
直到高德突然的起身，才将芙萝拉惊醒。
“结束啦？”
“结束了。”高德先应了芙萝拉一句，然后对安娜叮嘱道：“何西六大定律本质上并不复杂，甚至可以说是非常简洁明了.但这不代表它不高明，恰恰相反，伟大的定理公式往往是极简的.另外，这些基础符文，就需要你努力练习才能掌握了，这是基本功，偷不得懒。”
“我下一次回来，会检查你的功课。”
嘴上一边交待着，他心中同时也在感慨着。
虽然早就知道安娜在计算与符文上有着极高的天赋，但真正开始“授课”之后，高德才发现安娜在计算之上具备的天赋，比他想象中的还要高。
一个没有接触过乘除法与阿拉伯数字的小女孩，竟然是能在第一次接触阿拉伯数字与数学符号之后，以心算的形式完成那些并不简单的鲁棒值验算。
就是不知道在符文方面，安娜是否也具备这种超乎他预料的天赋。
告别安娜，离开房间。
高德侧头看了依然坐在自己肩头上的小人儿一眼。
“法师，怎么了？”
“没怎么，”高德应道，想了想问道：“芙萝拉大人刚刚一直在听我给安娜上课？”
“没有一直。”
大多数时候都在玩自己的。
“听得懂吗？”