“当然，我知道-
谷老也不是一味偏袒自家的孩子，“是那孩子撕了老师的讲义与资料不对。”
“但那孩子向来不是一个顽劣的性子。”
“我不相信他是故意这样做的。”
“或者，他这样做肯定是有原因的。”
“孩子的父母后来也问了那孩子。”
“问他为什么那么做？”
“孩子没有吭声。”
“孩子的父母也知道这件事对孩子的刺激有些大。”
“毕竟那位老师骂孩子的话，她们这些大人都听不下去。”
“何况一个孩子？”
“孩子肯定被吓坏了。”
......
“可怜的孩子。”
谷老摇摇头，“我去看过那孩子。”
“比上次见到的更加惶惶不安了。”
“孩子的心里肯定是留下了阴影。”
......
“我弟弟骂了孩子父母一顿。”
“说他们什么乱七八糟的人都找来给孩子做家教。”
“孩子都被她们害惨了。”
“孩子的父母也很后悔。”
“孩子的妈妈差点跟她同事闹了矛盾。”
......
“孩子不愿意说他撕破老师讲义与资料的原因。”
“孩子的父母猜测是不是老师很凶，又说了很难听的话......骂了孩子......”
“想到这段时间孩子的遭遇，孩子的父母就很心疼孩子，也懊恼自己的马虎大意。”
“主要这孩子真的有过不少的家教了。”
“都没有出过问题。”
“她们就忽略了对家教的调查。”
.....
“在他们问的时候，孩子似乎想说什么，最后还是没有吭声。”
“孩子的父母认定了这个答案，也不再追问了。”
“毕竟不是什么好的事情，家教也走了。”
“她们检查了孩子的身子，没有发现受伤的痕迹。”
“冷静下来，她们想，也许家教只是太严厉了？”
“不管怎么说，这件事就这么过去了，让孩子淡忘这件事是最好了。”
......
“没想到没