问出了自己的疑惑。
“这位是？”
余乐乐叫家长不是第一回了。
每次来学校的都是余乐乐的奶奶。
她知道，余乐乐跟爷爷奶奶住在一起。
爷爷腿脚不便。
所以每次都是奶奶来学校。
她理解余乐乐遭了大难、性情有些变化。
这个节点很关键。
不能让孩子被那场车祸束缚住。
为此，她在余乐乐的身上投注了很多的注意力。
也经常叫余乐乐的家长来学校，希望在老师与家长的共同努力下，让余乐乐回到车祸前的状态。
她以为自己做了很多、做得很好
余乐乐是校长都来跟她谈话、要她重点关注的学生。
因为那起车祸的关注度很高。
余乐乐也受到了颇高的社会关注度。
她明白。
结果
今天的事给她泼了一盆冷水。
她发现自己好像一点都不了解余乐乐的情况。
余乐乐竟然一直以为自己的爸爸妈妈还活着.
她理解父母的双双离世对于一个孩子而言打击有多大。
尤其这孩子还是亲眼目睹了自己的父母为了救他而牺牲了自己
这孩子被发现时被妈妈紧紧的抱在怀里。
孩子的爸爸则张开双臂护住了他的妻儿。
孩子的爸爸、妈妈都没有了呼吸。
在救援人员以为这起特大车祸无人生还的时候，他们发现了孩子微弱的呼吸。
老师完全能理解孩子无法接受爸爸妈妈离开他的这个事实
只是有些没想到
两年过去了
这孩子竟然还没有走出来吗？
“是一个好心的孩子。”
老太太道。
啊？
老师微微一愣。
这个说法
“你们不认识？”
“认识。”
老太太点点头，“今天认识的。”
老师：
今天认识的啊
她看向这个陌生的年轻人。
萧骁笑了笑，“余奶奶在我家的茶馆摔倒了，我带她去看医生。”
“然后送她回家。”