，显然表明了他的某种态度。
没等讲台下的学生细细思考他的用意，教授便跳过刚刚聊的‘一点课外内容’，把话题转向前几节课的残留问题上：
“现在，你们知道为什么施展不出‘元辰守护’了吗？”
教室里的学生们愣了愣，齐刷刷的摇摇头。
“还不理解？！”老姚眉头拧成了个疙瘩，怫然不悦道：“还有什么不理解的呢？施展魔法需要念动咒语、同时引动法书上的咒式刚刚已经提示过了你们没有办法施展出那道咒语，是什么缘故？”
郑清逐字逐句对比标准咒语上的案例详解，连一个标点符号都不放过。
然后他确认，咒语解析的咒式、逻辑、结论都没有问题。
借着他又念叨了一遍咒语：
“受禄于天，保右命之！”
与教科书上那个小人儿的声音几乎没有什么区别。
但法书仍旧静悄悄的，一丝光都不给他亮。
郑清一筹莫展，只能重新抬起头，迷茫的看向讲台上站着的教授。
“教授，是因为法书的问题吗？”李萌举起手，发愁的问道。
“这点一定要你们自己去发现。”老姚无奈的摇着头，目光落在讲桌边的木箱子上，咬着的烟斗翘了翘，语气有些不满：“我原以为不需要开箱子了。”
同学们立刻瞪大了眼睛。
每个人都对这口箱子里装的东西非常好奇。
辛胖子觉得箱子里面塞了一头铜甲尸，是这节课上练习魔咒的对手，他向周围的人展示怀里那枚放光的五彩桃符，信誓旦旦的说这是桃符遇到邪恶僵尸的表现。
张季信则相对谨慎一点，因为他从没听大哥说过学校的教授会把僵尸带进课堂的先例。因为箱子很沉，所以他猜测里面可能装了某种贵重的炼金机械。
但随着箱盖的掀开，许多人发出了失望的叹息声。
没有四处乱飞的妖精、也没有凶残阴沉的僵尸、甚至不是大多数人猜测的魔法屋(一种内部空间巨大、可以充当临时巫师塔的空间装备)。
这只是一口普通的木头箱子，里满满当当装的都是书。
准确说，是各种法书。
“鉴于你们对法书的粗浅理解，我认为大家需要把更多的注意力放在这种魔法工具上，”姚教授从口袋里捏出一小簇金黄色的烟丝，塞进烟斗中，耐心的补充道：“接触不同的法书，能