我站到满脸局促的保健委员旁边，给班级大致展示一眼手头的文件，抬高声调，“最近换季，流感突发，注意保管好身体。中午需要补打预防针的，在第四节课结束前考虑好，到时找市川同学登记就行。”
足够响亮的声音将台下杂音压弱几分。不少人拖着长音喊“是”。算是安静一点，我接着讲：
“另外，我们周三要和d组去并盛公园参加志愿活动，注意事项下午放学前会再说明。这另一张表格待会儿传下去。请大家签好名，麻烦最后一个人签好后，在今天之内交给我喔！”
同学们齐声道：“好——”
我扬起笑脸：“没别的问题的话，我们提前下课吧。”
初中生们：“万岁——！”
几乎如一声令下，好些活泼好动的家伙唰一声跳出座位，奔离教室。
虽说如此，下课铃在三秒后也匆匆打响。坐前排的同学则直接问了我一些关于活动的细节。我扶着讲台，弯腰挨个解释。继而拿起登记预防针的表格，交给身旁的保健委员市川同学。
他一副怀揣感恩之心的模样，泪花滚滚地双手接过表格：“西贺同学”
“市川君？”
“幸好有你”
我很是理解，放轻声音，“这算什么事，别放心上。我没记错的话，上次还是有七个人没打预防针的。”
保健委员盯着薄薄的表格纸，惆怅地耷拉下眉毛。
“什么嘛，那还不主动说”
我笑两下：“没关系呀，有的同学是非常害怕打针的，需要时间考虑。”
市川嘟囔一声“也是”。
他脸颊酡红，不知想着什么，颇显忐忑地瞄过来一眼。接着将表格伸到我和他之间，俯身凑近道，“那个，西贺同学。这里的日期就写今天吗？”
探头一看他在纸上指出的地方，我点头。
“是的。”
“哦哦，好。那老师签名这里”
“这个日期留给老师写就好。”
“原、原来如此。”
见他纠纠结结，显然在绞尽脑汁找话说的态度，我在心底暗叹一声。正想说句“辛苦了”来终止话题，蓦然间，门外如横插一脚地响起另一道清晰的呼唤声。
“西贺。”
教室里热闹的杂音渐缓地，立竿见影般消沉了两秒。
我转过头。
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