范增抬头看了眼考场内其他人，只见大多人都和他一样，神情凝重，少有人能奋笔疾书，他旁边这位中年汉子写的倒挺快。
这位疑似同样从楚地过来的老乡在算学一道也如此精通？
当真人不可以貌取之！
将填空题也跳过了一道后，进入第一道简答题。
这是一道非常经典的几何定理题，也是一道送分题。
先给范增讲述了一遍周朝时商高提出了“勾三股四弦五”，再直接给出了直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方的结论，最后问在一个直角边边长分别为十二寸、十三寸的三角形中，其斜边长为多少？
这对范增难度不大，不过是乘法和加法相结合，下一道题是以军事出了一个题目：
问骑士小明骑着战马，以三十里路每个时辰的速度从甲地出发，将情报送往距甲地三百三十里路的乙地，乙地知晓甲地派人传递军情，特派骑士小王接应，骑士小王战马每个时辰能行二十五里，问两人将在几时相遇，相遇之处距甲地多少里？
此题对范增也不算很难，很快便算出了结果，可下一道几何体就让他愣了一下：
边长为三、四、五寸者，为五、十二、十三寸者皆可成三角之形，请讲述三角形三条边之间关联，并给出一个可组成三角形的三边长度。
觉得自己一时间想不出三角形三条边关联的范增，果断选择跳过这道题，但这一跳就停不下来，一直跳到了最后一道。
看到自己已经无题可跳，范增未继续答题，而在思考一个问题：秦皇为何要设置这算学为大考中一科？考这算学的目的是什么？
算学确实有用处，但平时所学已足矣，了解那三角形的三条边是何关系有什么用途，知道从一加到八十、加到一百、加到两百的规律有何用？
能治好国吗？能打好仗吗？能使国泰民安，人人富足吗？
算学既不能吃，也不能穿，更不能强国强军强农，稍微学点实用的就得了，没必要深入了解，毫无意义，没有价值，治国终究要靠的是兴农事、安民心、强军事。
不仅范增一个人这么想，还有不少参考者也如此在想。
得亏还未到后世儒家独大，连君子六艺也开始丢弃之时，否则早就向始皇上书。
治国还得靠圣人之言，唯有遵循圣人教化，才能使四夷宾服，天下太平，而非靠这算学，陛下这是弃大道而修小道，将有祸。