数量，也方便待会儿商议讨论。
同时也表明了那李念昨晚所言非虚，他真的要用众百家学派来编那教材。
前方立着一座高台，台上台下都有着甲侍卫，明显是那李念待会儿要对他们发言之处。
未过多久，待所有来的考生都入座，在一队侍卫护送下，李念登上高台。
看向台下众人，李念行礼道：“诸位今日愿来，李某颇为欣喜，在此谢过诸位。”
众人还礼：“公子相邀，且公子相邀之事是为天下计，吾等又岂能不至？”
行礼毕，众人再次落座后，李念直接道：“今日邀诸位前来，主要为两件事：一、编新字；二、编教材。先听我讲，诸位莫提问，有疑问也要等我讲完！”
“编新字的原因，诸位都明白，便不在此多言。我要讲的是编新字的同时，还要定下每个字的书写规矩、读音、字义，即‘书同文’、‘言同语’、‘字同义’。”
“从此之后，不论人们来自何地，都能说一种话、用同一种文字、知晓同一个含义。而非今日，我来自关中，你来自吴地，他来自赵地，彼此口不同音，言不同语，文不同字，交流有极大阻碍。”
这番话一出，台下坐着的许多人都是一惊：这位李念公子想要做成的事比他们想的还要更大，不仅要定下同种文字，还要规定下字义和字音。
这事要是能做好，无疑是一件极其伟大的功业，天下同音同文同义，能使争端减少很多。
但这事的难度同样也很大，有人当即想提问，可想到李念说的先听他讲，有疑问也要等他讲完，遂又按捺住。
李念继续道：“对于要编的新字，李某其实已有想法，诸位可先看一看。数量不多，诸位相互传阅，勿损坏。”
随着李念的话，众人看到有内侍各抱着一叠纸过来，分发给坐于前列的人。
坐在前列的考生，如范增坐在兵家学派最前，接过内侍发下来的纸，一眼便看到那纸上写着一种以往未见过的字。
这种字不属于当今天下的任何一种字，相比于现在的各种字，更规整简洁，只是看上去其形制呆板，缺乏灵动飘逸。
但一种要传于天下的文字，灵动飘逸并非首要，要的是简单易学，能传达含义，而这种工整的文字正好符合，其更容易被解构，找出书写的规律，既方便于教，也方便于学。
范增只一眼便看出这种文字的优点，纸上还有秦篆，显然是这些