的人。
手段虽简，却很有用！
扶苏将试卷的题目先看了一遍，发现这题出的很有意思，主要是治国理政的策问题，但也有格物题、算数题。
这对那些没去仔细学习过格物、算数的人，又是一个难点，可他由于对李念的许多观点感兴趣，想要在回到咸阳后向李念请教，特意去了解过，虽不说深入学习，但比于那帮兄弟，应当要好不少。
扶苏心中不由生出一个念头：‘这该不会是父皇专门给他准备的考卷，让他成为大秦储君能更名正言顺？’
但扶苏马上又否去了这念头，以他对他那位父皇的了解，即便很中意他，也不太可能专门为他准备考卷，父皇偏向于立他为储，但未彻底定下，一切都有变数。
这试卷上会出现格物、算数题，是因大秦今后的发展与这两样息息相关，身为大秦的储君若不了解这些，如何带领好大秦？
李念所说的他还有不足之处也有这方面，大秦和以往的夏商周都将不同，作为大秦储君，未来的大秦皇帝，所需学习了解的东西更多。
扶苏思索罢，开始答题，政务治理题目既包含国内如何治理，还包括国外之策，从大的郡到小的县，包括教育、财税、军事等各方面。
其中有些他曾自己思考过，有些是在他和李念夜谈时谈到过，让扶苏答得颇为顺畅。
只是在答题过程中，扶苏也发现了自身的一些不足，他在回答地方上的治理时，因为有经验，所以很得心应手，但遇到非地方的实际问题时，便觉得自己的回答在虚谈而不务实。
他对李念那句“扶苏公子还多有不足之处，须得再多加历练。”的理解又更深了一层，李念这话是在说他欠缺这些方面的经验，他果然还需在郡一级历练，在军队历练，以补不足。
光凭自己学习琢磨，他人教授，依旧是有不足的，还得要自己实践经历。
这也是父皇考察的一环啊，从这份考卷里看出他们这些人治国理政的真才实学。
随着始皇帝一声“考试结束！”，不管诸位公子愿意，还是不愿意，答完题，还是未答完，都停下笔，他们可没有违抗始皇旨意，继续答题的胆量。
有些人脸色平静，看不出答得如何，有些人神色沮丧苦闷，显然答得不尽人意，知道这场考试关乎立储，而他们答得不好，再想成为储君，希望渺茫。
父皇这么突然考核他们，打了他们一个措手不及，他们要是早知