作为历史专业的学生，学习的课程自然主要是各种历史，
于是一周下来，韦恩辗转于不同的教室，跟一些渐渐脸熟或者感觉不用熟悉的同学们一块学习着不同的课程。
并且逐渐忙碌和麻木
乔治与安娜学院非常自豪于它是美利加第一所拥有选课制度的高校，
所以在它这里能选到的课程种类，哪怕是在这个年代，也算是相当花里胡哨的。
如果要划分的话，韦恩需要学习的课程大概有这么几类：
高等教育的通识类，这基本都是“大课”，不过同一批上课的学生也不会特别多，以相对的“大教室”的可容纳程度为上限，内容涵盖了更专业一些的文法、哲学、数学、科学和艺术；
学院内部的必学类，一块上课的人数就相对少一些了，分的批次也更少，比如说神学哲学、神学理论、圣典研读、宗教社会学之类；
对应要求的专业类，人数时多时少，就像韦恩目前已经在学的世界通史、旧大陆文明史，地位特殊的美利加通史，实践意义比较大的考古与文物研究初探等。
往下还会有更专业和细致一点的国别史、年代史、文明史，以及对应的文字、语言、文化和艺术课程，
有些相对冷门或者困难的课程，据说甚至得教授进行“一对一”指导。
不过学院总的课程设计思路，韦恩倒是看出来了，
有些课程是一块上，但是专业不同，对成绩和作业的要求也会不同；
有些课程则必须学，反复重修都达不到考核要求的话，那基本就提前和毕业证书说再见了；
有些课程还有门槛，需要在前置课程获得“良好”或以上的成绩，同时获得对应教授的认可，才会被允许继续深造。
反正韦恩刚开学第一周，
就已经被目前现有的各种课程和作业，充实得满满当当的了。
喵的，
这个年代的高校，怎么比现代社会的还卷
大多数学生都忙得跟在走钢丝的猴子似的，
虽然没人督促，但是感觉大家似乎都知道，一旦自己停住不动，或许就得直接摔下去。
当然也有一部分学生，看起来就快乐和悠哉得很可恶。
时间到了周末，
托圣灵教会的福，牧师们每周布道的这天，学校里也是不上课的——但是双休就别想了。