第二天，韦恩算是久违地又上了周一的课程。
圣典研读课的神学教授对此毫无反应，仿佛韦恩之前从来都没请过假，
麦瑟尔教授在数学课上虽然没有直接批判韦恩，不过却侧面预告了艾玛即将参与课程旁听的事情：
“由于韦恩先生特殊的家庭情况，经过学院的批准，下周将会有一名特殊的新同学和各位同学一块进行学习。学院希望大家的正常课程不会受到干扰，如果同学们对此有异议，可以向教务处提出反馈意见。
“另外，韦恩先生，如果课堂出勤率过低的话，哪怕你在考试中不出意料地取得了好成绩，我可能也还是会适当降低你的考核评价。”
这件事情稍微引起了众人的好奇，一时间很多面孔都转向了韦恩这边，
不过这会儿麦瑟尔教授已经开始上课，学院的学生们在这个时代又属于比较特殊的人群，不是从小条件优渥，就是必须比别人更加努力，对于所谓的“特殊情况”，有比普通人更深的理解和更高的接受度，
所以看到韦恩耸肩又一阵窃窃私语之后，同学们还是该听课的听课，该愣神的愣神。
睡觉倒是不至于，这个年代对于像“教授”这样代表了知识和文化的人，在表面上还是普遍比较尊重的，
当然也会有瞧不起的，不过那样的人一般不会出现在高校的课堂中。
作为对比，下午的美利加通史课上，
戴维李教授就让韦恩知道了什么叫做“好说话”。
不但不要求韦恩补上之前两周的作业，反而还表示可以给韦恩补课，说话时表情都是一副态度温暖的样子。
但戴维李教授的授课内容还是老样子，
目前的课程已经上到了讲述美利加建国时的一些时代背景和深层次原因的地方，
戴维李教授基本是“南方人”的立场，绕不过的一个坎是当时“温莎正统殖民者后裔”对温莎王国的“背叛”问题，
于是他这时候扯起的是国家和民众解放的大旗，认为当时是由于温莎王国对于新大陆民众的残酷镇压，才导致了自由人们的反抗，
最终“莱克星顿的枪声”响起，争取独立和自由的战火就逐渐蔓延到了早期各州。
莱克星顿这个小镇，位于马萨诸塞州，也就是“四月草号”移民们最初在美利加聚居和发展起来的地方，
至于四月草号当时为什么没去已经初步发展起来