与了一次北伐之后，思想竟然能发生了如此之大的变化？
关键是，这种手段具有一定意义的可行性。
因为在历史上，牛顿牛爵爷就是将自然科学缝进了神学之中，才让自然科学被广泛认同。
这不是扯淡，牛顿三岁的时候，他的母亲带他嫁给了一个牧师，而他的母亲整个家族全都是虔诚信徒与神职人员，在这种环境中成长，他不是神学家才不奇怪。
在牛顿一生的著作中，84%是神学著作，16%才是自然科学著作。牛爵爷之所以研究物力是为了更好证明上帝的存在，而不是为了别的。
牛顿的宇宙观更牛逼，他认为上帝只创造宇宙，给了宇宙一个第一推动力，就任由人类发展，不再管了。
这也就是大名鼎鼎的机械宇宙观。
而上帝将世界运行的规律藏在了宇宙中，任由人类发现。所以牛顿每发现一条定律之后，总会赞美上帝：这些和谐美，不正是表明，这广阔的天地间存在一位无所不能的上帝吗？
后来牛顿与莱布尼兹的矛盾，除了微积分以外，还有就是莱布尼兹觉得上帝不会这么无聊，‘不会给宇宙上发条’。
朱熹此举，也算是强行复刻历史了，刘淮觉得某一天朱熹发现一条定律之后，一定会将这自然定律与先贤大儒的言论联系起来。
而朱熹的思想转变，原因很简单。
他跟杨倓、徐尔雅等医学院教授混到一块去了。
且说，儒学之中有一个很大的缺陷，那就是方法论的缺失。
我知道得求得真知，那么该怎么求呢？
古典的方法就是‘学而不思则罔，思而不学则殆’，一句话总结就是：要多想。
学了之后多想，想了之后多学。
那学的与想的到底是不是真理呢？
不知道。
历朝历代的大儒们也在完善学说，到了如今‘程朱理学’的时代，又有新的方法论。
那就是‘格物致知’。
从某种意义上来说，这也算是进步，因为总算挨着一点唯物的边了。
如果朱熹按照历史的发展方向，就会完善‘道问学’。
通俗一点就是：人心中存在真理，却必须要通过格物来学到。
但到底该怎么格物。
不好意思，不知道。
大家各自发挥吧。
各自发挥