然后写下拼音字母，凝重地说：“拼音，是以一种特殊的符号来标注汉字，不同符号有对应的读音，你们要掌握拼音，首先需要记住每一个符号的写法，这个符号为读音为‘阿’”
杨永安、唐旬等人教了一辈子书，从来没想过能如此便利，抬头便是黑板，可以将符号与文字看得清清楚楚。
只要上面的人写一遍，所有学生都可以看到，可以清楚到底是说的哪个字，哪句话，而不需要再挨个帮学生找出是哪一页哪一句话。
轻巧，便利！
这拼音虽读着古怪，可毕竟数量不多，学习起来并不甚困难。加上顾正臣举例说明，作标注旁解，更是让从未接触过拼音的先生感觉新奇。
无论是哪个字，顾正臣都可以轻易标注上读音，对于如此神奇的拼音之法，刘桂等人佩服不已。
顾正臣只教导了一个时辰便坐在了下面，丁理等先生登上讲台，一个个尝试着给文字标注，刘桂坐在顾正臣一旁，激动地说：“县尊，这一套拼音之法大妙，应献给朝廷，普传天下。”
“是啊，拼音一出，大明文教将更上一层楼。”
顾正臣感慨。
拼音早点送上去也好，省得老朱去找一批人搞一本洪武正韵，修修改改几十年都没搞定。有了拼音之后，再规范、推广官话也便利。
“老爷，朝廷急报。”
张培走入教室，低声禀告。
顾正臣微微点头，走出教室，至学院外，一军士翻身下马，递上一份文书：“顾镇抚，金陵急报，句容卫军士听凭靖海侯吴祯差遣，以平海寇！”