田言真让乔喻赶紧滚蛋，等乔喻老老实实走出了办公室之后，脑袋就开始盘算起来了。
在数学年会上做报告好处是显而易见的。乔喻觉得大概是导师跟袁老觉得之前项目没能申请到，很没面子，所以争取到这个机会。
让他在大家面前把这个构想讲出来，多少有点让整个数学界评评理的意思。
可以理解为对华夏数学界喊一句：“大家都来看看，我们给乔喻争取到一个重大项目的机会，到底有没有私心！”
但这些当然得是在他没给投稿的前提下。从导师的态度乔喻能分析出，会议上做报告，还是没在顶刊上发论文有用的。
毕竟前者只是在华夏数学界喊话，后者则是朝着世界数学界喊话。
但现在二十五号只剩十七、八天的时间了，准备一篇能在数学年会上做一小时报告的论文，还不能丢了导师的面子
好像的确有点难。
这就是表现太优秀的坏处了，导师都把他想成无所不能了！
以至于走在回寝室的路上，乔喻感觉到了他这个年龄段本该体会的感觉——惆怅！
完全没准备啊！
这段时间他一条心扑在针对多模态空间体系的证明补齐上，正在做二维推广到三维的证明工作，就这项工作起码还得一、两个月的时间才能完成。
好吧，乔喻必须得承认，没有任何方向的话，让他用半个月的时间凭空弄出一篇论文来应该是跟他开玩笑？
这事儿有点麻烦
很快乔喻便坐到了自己的电脑前，开始冥思苦想。
主要还是会议的时间太过分了。正好是11月初每年出版的月份又恰好是每年的单月。
这也是乔喻觉得今年他跟陈师兄的论文可能无法见刊的原因。
十月投稿，审核再快大概也要到十一月去了，再加上排版时间，最快的上刊时间也得等到明年1月，甚至3月也有可能。
这还是在一切顺利的情况下。如果审稿人对论文有什么疑问，来回探讨一下，可能还要往后推。
这也是许多跟高校签了3+3聘用协议的大学老师压力山大的原因。
一般这种协议对于考核期内要发几篇论文都有明确要求，比如三年要在某个级别的期刊发布三篇论文。
听起来似乎不难。但对于刚踏入高校门槛的年轻教师来说既要完成最繁重的教学任务，还要做研究以及跟