各大学的写作班都汇集了一批实力派的掌门人和著名教师。
罗伯特.弗罗斯特、杰弗里.伍尔夫、约瑟夫.卡侬、阿亥龙.阿培菲德这些在世界文坛享誉盛名的作家、诗人，都曾在爱荷华的“写作班”执教。
此时，爱荷华大学“写作班”办公室里。
名为安妮的教师放下手中的稿子，这是“国际写作计划”之中一篇南朝鲜作家的作品。
“安妮！”
安妮抬起头看到“国际写作计划”的总管爱德文。
“爱德文，你怎么来了？”安妮热情的和爱德文吻了一下，算是打过招呼。
爱德文抽一把椅子坐下，顺便打听。
“怎么样安妮？我们的作家。”
“要怎么说呢。”
安妮想了想，道：“恕我直言，爱德文，不同国家的作家之间差异太大了。”
“是么？”
爱德文看了一眼桌上的稿件：“刚看完吗？这是谁的作品？”
“一个来自南朝鲜作家。”
“你觉得怎么样？”
“写的不够细致，不够精巧。”
安妮评价说，“经营，经营，我们常说，结构都是经营，但是大部分亚洲的作家在这方面都很差劲，他们不懂结构，更不会经营，他们的题材往往很大，充满雄心和抱负，但是看下来以后就会发现，他们写的很糟糕，相比于其他地区的作家，他们的水平很次。”
“.是么。”
爱德文尴尬又无法反驳，毕竟安妮是“写作班”的教师。
“安妮，我这里还有一份中国作家的稿子，你拿去看一下。”爱德文取出一沓复印稿。
“中国的？”
安妮接到手中扫了一眼，“江弦？”
“之前我们没找到他的英译本，所以没有提交上来。”爱德文解释说。
“好吧，我会看看的。”
安妮开口道：“不过说老实话，我对中国作家的期望不大，目前我更偏向于推荐以色列作家菲儿的，那篇鸽子的土地。”
“好，不管你推荐哪一篇，我都希望你能认真的读一读这一篇。”
爱德文开口道：“这篇可是聂华苓女士这段日子亲自翻译的。”
“真的么？”
安妮意外，“我想这对这位江弦来说算是一份殊荣了。”