神经错乱的人。
就比如：
森森，作曲系大学生，极有才气，但不洗澡、不洗衣裳，有次钢琴课把钢琴老师熏得憋气五分钟。
石白，音乐理论倒背如流，但一实践就完全脱节，作品演奏出来“如大便干燥”。
贾教授，作曲系的大教授，却从不作曲，就像他不穿新衣服，偶尔作出来的曲调也平庸无奇，就像他即使穿上件新衣服，也还是深蓝涤卡中山装一样。
金教授，随性的人，一把年纪的人总爱穿灯芯绒猎装，劳动布的工裤，有时甚至还散发出一股法国香水的味道。“以前他在上大课时总爱放一把花生米在讲台上，说几句就往嘴里扔一颗，自从他无意中扔进一颗粉笔头之后，就再也没看见他吃过花生米了。”
这些人的形象，无一例外地透露出一种随性，一种荒诞的“黑色幽默”。
至于的结构，那就写的更随性了。
整篇没有主线，虽然标出23个章节。
但实际上，在苏童看来，这些章节，根本就分不清孰重孰轻，孰主孰次。
甚至连接在一起，都缺乏紧密的逻辑联系，就是相对松散自由的“情节块”。
苏童从来没读过这样的。
充满了.“松弛感”。
“他已经开始这样写了？！”苏童心头巨震。
他能明确感受到自己和江弦这种顶级作家之间存在的巨大差距。
用武侠的方式形容一下，苏童还需要一板一眼的跟着武谱上的动作学习的初入门者，而江弦已经是那种随手一挥自成招式的武林宗师。
整篇就像是江弦喝多以后随便写出来的。
但一旦你习惯这种的叙述方式，你就会迅速进入这篇的世界之中。
如果非要说讲了什么，那就是讲了一群大学生的大学生活。
作曲系有才能、有气质、有乐感的李鸣上课总是走神儿，同学马力更无聊。
前者想退学，后者不停买书，并自编书号、盖印章、附上借书卡，还给买的书做了书柜、写字台等，把宿舍布置得像家一样。
晚上，同学们都回到宿舍聊天，马力却大睡起来。
李鸣到自己崇拜的王教授那儿去陈述退学的理由，王教授听完后，训斥道：
“你老老实实学习去吧，傻瓜！”
“你别无选择，只有作曲。”
李鸣只好