！老师我来！
ok，那位穿西装的同学你来！
终于轮到我了！沈铭恩这首一二三四歌以“口令”为骨架，歌曲采用24的进行曲节奏，强弱交替的节拍与“一二三四”的口令节奏完全契合，仿佛队列行进的脚步声，自带“向前”的动感，一听便能让人联想到军人整齐划一的步伐，强化了纪律性与行动力！
没坐！这位同学回答的完全没坐！但老师觉得还有补充的空间，哪位同学再来补充一下？！
我来老师！我来！
同学们都很热情啊，来这位穿睡衣的同学你来！
沈铭恩这首歌我听着有点像是借鉴了我国北方的民歌风格，听着非常爽朗，以“民歌”作为底色呢，也能增强感染力，使得全绿线条简洁明快
音域适中、朗朗上口，既适合集体合唱(凸显凝聚力)，也适合个人传唱(贴近生活)！
尤其是副歌部分“一二三四”的重复，既强化了记忆点，又像口号般点燃情绪，让听众不自觉的被代入到蜀黍们的昂扬状态！
哎呀，没坐！说的太对了！这届同学真的太优秀了！
老师爱你们！
这边唱那边解析，不得不说今天的华语打歌中心红歌季真的好热闹啊！
也不知道是不是刚好唱到副歌了，刚巧直播间里一些网友也提到了沈铭恩“一二三四”的这个记忆点的强化，沈铭恩干脆效仿方才的方式，继续唱着：
“嘿！”
“嘿嘿！”
“哪里有我！”
“哪里有我！”
“哪里就有”
左手放在耳朵上，抓着话筒的右手一整个递了出去，那一刻所有人就像是当初军训一样默契，大声唱着！
“一！二！三！四！”
“一二三四！一二三四！”
现场演播厅里，导播老师的镜头扫过每一位观众，你可以看到几乎所有的观众都忍不住站起身来跟着呐喊，跟着欢呼！
没办法啊
“一二三四”这样的口令，真的太过于国民化，太过于全民化了啊！
所有人都知道，所有人都记忆深刻，刚刚a段的时候沈铭恩就带着大家唱过一遍了，现在所有人跟着一起唱第二遍，甚至沈铭恩都不需要起头，他们就能跟着唱下来的！
足以说明，这首一二三四歌的记忆性究竟好到了一种怎样的地步！
点击读下一页,继续阅读 不是蒜是水仙 作品《得罪资本后，我的歌越唱越红》第一百七十七章 《打靶归来》