原来如此，小野美花舍不得花钱，并不是觉得两亿円少，而是担心他不能继续写出赚钱的。
看来必须尽快写出第二本，获得源源不断的收入，才能让小野美花获得安全感。
青山理：谢谢。
放下手机，收起桌上的课本，他从书包中取出从图书馆借来的三本书。
期中考试全年37，成绩已经算不错，至少比之前强，在学习上，维持这个成绩不退步就行。
何况这才高二，将来还有很多时间可以用于学习。
而现在，可以分出一部分精力写，写本身当然不是重点。
——系统，看书了！
开始‘阅读’指导
系统青山理拿起第一本历史书，开始阅读。
全神贯注之后，明明是为了写而阅读的青山理，开始思考一个问题：阅读究竟是为了什么？
获取知识？
提升教养？
排遣无聊？
不管出于什么原因，阅读肯定有收获。
可能是立马兑现的，也可能以备将来；可能多，可能少；可能用得上，可能一辈子都用不上；可能一辈子牢记，可能合书即忘。
总之，肯定有收获。
如果没有收获，就是徒劳，没人会去做徒劳的事情，哪怕空军的钓鱼佬，也在享受钓鱼本身。
所以，那些热爱读书、并且坚持下去的人，肯定是从书中获得了什么。
获得了什么呢？
那些历史名人、商业大鳄、主宰地球命运的政客，全都推崇读书，他们又都从书中获得了什么？
一本历史书读完。
甲子园：40%
统御天下的少女：91.7%
评价提升
阅读：ed
特技得到提升，获得奖励，是否领取
阅读评价的提升，或许在于青山理开始主动思考一个问题：读书必须具备主动性。
他知道，他明白，他肯定能从书中挖掘出有价值的东西，可到底是什么东西？
为了取材吗？
系统青山理不是这么读书的，如果是，青山理不会思考这个完全与写无关的问题。
为了赚钱？
那系统青山理应该会找小野美花要钱，然后买十几本关于投资证券的书，掌握赚钱的秘诀。