直。”
等辛月隐约似找到了窍门了，辛长平才松开她，自己另拿了一只笔，饱沾浓墨的写下天、地、人三个字。
写完对辛月说：“这三个字分别是天、地、人，我们人生于天地间，顶天立地，追求与天地合一、和谐共生，天地人也被称为三才之道，此说出自周易，易经便是爹的治学本经。”
辛月当然知道大名鼎鼎的周易，只是在现代，大概只有深度学习古代文学专业的学生，才知道周易真正讲的是什么，像辛月这种普通人，只会把周易和算命推理联系在一起。
这一刻辛长平在辛月眼里便充满了神棍气质，她心想不知这爹爹是不是会算命？
想远了想远了，辛月连忙把发散的思维拉回来。
这也是她一直的坏毛病了，每每在课堂上，总是忍不出天马行空的胡思乱想。
每堂课总是开始于那声“老师好”，结束于那声“老师再见”，至于中间发生了些什么？
辛月有时会觉得自己的记忆出现了缺失，有些雾里看花的模糊，这大概就是传说中的间歇性失忆？
辛月连忙打起精神瞧着辛长平写的字，努力的记下字的样子和笔画，一个一个点着念了一遍，“天、地、人。”
辛长平赞许的点头，对辛月说：“月娘你仔细感受一下刚才握笔的感觉，然后照着爹写的这三个字练。”
辛月点头，冥思一会儿后，在另一张纸上照猫画虎。
辛长平便去教郭玉娘，郭玉娘握笔的姿势不用辛长平去握着纠正，而且郭玉娘年岁更小。
他便只写了个一字，跟郭玉娘说：“玉娘你瞧，这便是一，一是数字一，也是所有字的基础，每个字里都有它的存在，学好了怎么写一，就如同建房子学会了打地基，今日你的任务便学着写好这个一。”
郭玉娘瞧了悄悄松了口气，她刚瞧见舅舅给表姐写的三个字，一个塞一个的复杂，看在郭玉娘的眼里不像是字，倒像几个分不出形状的饱满的大墨团。
这会见到这个一，郭玉娘顿时感到十分轻松，便露出了笑容，雀跃的说：“好的舅舅。”
辛月和郭玉娘便脑袋对着脑袋，各自写着自己的课堂作业。
辛长平抚着短须，站在一旁欣慰的看着一屋三个孩子纷纷上进向学的样子。
想着正屋那个才出生的小儿子，过不了几年也会加入进来，顿时欣喜于家中的兴旺之兆，志得意满的回了自己的书房。