在清国的日子，在黑兴根军事学院学习重新塑造了李文华这样的学子们的三观。
在洗脑和填鸭式教育中，黑兴根军事学院的学员在潜意识里明白是恩斯特将他们从水深火热之中拉出来，而唯一能报答校长的就是好好工作。
李文华也是怀着这样的心情来到东非殖民地的，在殖民地会议关于开发新的大区土地议题上，李文华被选中为下滨海区的二把手。
目前东非殖民地基本上由德意志人和黑兴根军事学院的学生这两个群体来管理。
其中，黑兴根军事学院的学生起着桥梁的作用，是将殖民地政策颁布给移民的重要一环。
他们负责宣讲政策，教化民众，管理军队事务等重要工作。
在殖民地所有公文必须使用德语，所以那些殖民地政策必须由他们翻译给移民。
同时东非殖民地推行德意志化，就必须对这些移民进行再教育，但是对于这些常年文盲状态，没有读过书的老农民来说，学习是非常难的。
所以殖民地只能对他们进行简单的德语教育，先学习八百个重要的德语词汇，每天学习两三个。
而要移民彻底学会德语，就只能从娃娃抓起，从下一代开始，那时东非殖民地将会把义务制教育搬进殖民地。
而这一切都需要准备时间，恩斯特在黑兴根军事学院正在培养一批未来的殖民地教师，等他们学成后，就会在殖民地开始教育这一百年大计。
这次的学生主要是一些德意志地区的孤儿组成的，他们和华人学员一起在课堂上学习，等到未来他们会和这些华人学员一起前往东非殖民地，成立东非殖民地自己的学校。
罗恩罗达的地理位置比较优越，所以向西不到几里地就分布着三个土著部落。
这些土著部落规模还比较大，所以需要殖民地治安军出动清理，这次派往罗恩罗达的移民中，有两百人的治安军。
在配发了枪支弹药后，托马斯和李文华开始带队出发，第一个被罗恩罗达殖民地治安军肃清的部落名字叫奇古古。
只有几百人，配有马匹的治安军，一个冲锋就打散了这些土著，在一把火烧了茅草和树枝搭建的部落房屋后，殖民地治安军向着下一个目的地出发。
第二和第三个土著部落，位于奇古古部落的北边，其中穆维娜部落人最多，而林迪部落的地势最险要。
解决穆维娜部落的手法和奇古古差不多，也就是多花费了一