见，不见就一直不见吗？”
“你写的这个办法，应该也起不到效果吧？”
亚罗几步走近，指着草纸解释到：“既然您在书中说道，光的速度是有限的。可是光速度又太快了，单凭我们身体进行判断，肯定来不及。”
“但是我们可以借助工具。”
“将光看作对着墙壁连续抛出的球，齿轮的凸起就是阻挡。”
“只有当节奏恰到刚刚好的时候，这些抛出去的球，才能弹回来。”
博斯科还是困惑：“不对啊，齿轮是可以阻挡光线，可只要齿轮旋转，那么自然还可以看见后续的光线吧？”
亚罗指着光源方向解释：“所以让光源与视野使用同一个齿轮。”
“这样一来就能保证，光源发出的，是一节一节的光线。”
“如果转速不够，我们总是能够看到光，这些光或许明暗交接，或许是一闪一闪。”
“但只要还能看见光，就说明速度还不够，还需要加快转速。”
“只有等到速度恰好，让每一个齿，都挡住弹回来的每一节光。”
“这个时候，我们就能计算出光的速度了。”
“这样就能避免，我们身体跟不上光的问题。”
“我们所要判断的，就是看光有没有被挡住。”
“没被挡住，说明还不行。”
“挡住了，才是成功。”
博斯科听着亚罗的解释，看着草纸眉头紧皱，陷入了久久的沉默。
不知过了多久，博斯科突然长叹一声，摇了摇头，叹息道：“我还是理解不了，为什么这样能够检测到光的速度。”
亚罗了然。
考试的时候，文科是看见了正确答案，根本就不想写了。
理科却是，把正确答案摆在你面前，你不会还是不会。
想不明白，怎么想都不明白。
亚罗抬头询问：“还有哪里不明白？”
你越不明白，不就显得我越聪明？
虽然我也是抄的可是我抄了之后，我就明白了，看来我还是比你强。
博斯科却不知道亚罗心中所想，只是将自己的疑惑问出：“你这个设计确实很巧妙，可是如果转速超过了光速，不就是没用了吗？”
“光线还是能够看见啊？”
亚罗解释道：“不会的，我们可以观察到光亮的程