那句发自内心的赞叹，和头顶那一下轻柔的带着无限宠溺的抚摸，像一股温暖的高质量的情绪能量流，精准地注入了风信子的核心。
成功了。
“写字”这个行为，被确认为“高效正面情绪触发器”。
这个认知，像打开了一扇新世界的大门。吴桐那颗因她惊世骇俗的变形和直白发言而差点宕机的大脑，也因为这场突如其来的“教学”，找到了一个可以安全停靠的港湾。
于是，这场由尴尬和惊吓开始的夜晚，演变成了一场极其漫长而温馨的、一对一的扫盲教学。
吴桐彻底忘了时间，也忘了他面对的是一个怎样的存在。他完全沉浸在了为人师表的巨大满足感中。他拿来了自己小学时用过的、带着小熊图案的识字卡片，从最简单的“一、二、三”开始，一个一个地教她。
“你看，这个字，念‘天’，就是我们头顶上这个。”他指着卡片上的图画，又指了指天花板，用一种他自己都觉得好笑的、极其具象化的方式解释着。他的身体不自觉地向她靠近，肩膀几乎要和她的挨在一起。他能闻到她银色长发上散发出的、淡淡的柠檬沐浴露香气，这让他心猿意马，不得不通过提高音量和加快语速来掩饰自己的心慌。
“天空？”风信子跟着他念，声音空灵而清脆，但语调有些平直，像个没有感情的语音机器人。她学得很快，几乎是看一眼，听一遍，就能准确地复述和书写。
“对对对！就是天空！你太聪明了！”吴桐激动地一拍大腿，脸上的笑容比台灯还要亮，“那这个呢？这个是‘地’，就是我们脚踩着的。”
“地板？”
“也对！地板也是地的一种！”
他滔滔不绝，像个打开了话匣子的老学究。他把所有他能想到的、最基础的词汇都教给了她。从“桌子”、“椅子”，到“吃饭”、“睡觉”，再到“开心”、“难过”。
他一边教，一边喋喋不休地进行着发散性解释。
“这个是‘水’，我们喝的水，洗澡的水，还有我哭的时候流的，叫眼泪，也是水。”他说到这里，脸颊微微一红，有些不好意思地挠了挠头。
“‘开心’就是我现在这样，觉得你很厉害，很棒，心里就暖暖的。”他努力地想形容那种感觉，却发现自己的词汇如此贫乏。
风信子安静地听着，那双鲜红的竖瞳一眨不眨地看着他。她像一块干燥的海绵，疯狂地吸收着这些全新的信息。每