她说这番话的时候，语气和情感没有一丝一毫的波动。
甚至话语里连王老师的姓名和意外的详细情况都没有提及，似乎在陈述一件诸如感冒发烧之类的再正常不过的小事。
然而，这件“小事”却是在学生人群里炸起了轩然大波。
几乎每个人都在跟身边的好友窃窃私语，声音积小成大，乃至于课堂上渐渐爆发出激烈的讨论声。
求知欲旺盛的同学在猜想，王老师到底是怎么死的？死在了哪个类型的门？什么级别？
目光长远的同学在惊惧，连魔道学院的老师都这么轻易就死掉了，更何况羽翼未丰的他们呢？
共情能力强的同学在斥责，不满女老师对待离世同事的冷血态度。
而在各种各样的反应当中，没有参与进去的周科一直在观察女老师。
他感觉得出来，比起冷酷无情，对方的情绪更接近于一种习以为常。
咚咚！
女老师挥动教棒敲了两下讲台，令得学生们的议论声如退潮般徐徐停息。
对于课堂方才的吵闹，她也不生气，冷漠地说道：“安静上课。”
“那个.......老师，您不介绍一下自己吗？以后您就是我们的导师了对吧？”一名周科不认识的男同学举手道。
这种行为被周先生毫无根据地恶意认定为拉关系。
即——通过课堂发言加深导师对自己的印象，逐步提升好感，以便后续可以抛开学术，仅仅依赖关系和情面快速展望前途。
“唉，真亏他能在沉重得跟追悼会一样的课堂氛围下，还能想着讨好领导，事业心挺强啊。”
朱子恩听着周科的自言自语，眼皮一阵抽搐。
“虽然我不是很清楚你为什么要对一位上课积极发问的同学阴阳怪气，但是真正把课堂变成追悼会的是你才对吧！！”他指着双掌合十，正在默哀缅怀的周科，低声从牙缝里挤出声音。
“没有这个必要。”讲台上，女老师一言驳回了介绍自己的建议。
“我只负责传授知识，其余一切与我无关。”
“在老师的称呼上多加一个姓氏的前缀，对学业起不到任何帮助。”
此番古板严词，逼得那位乐观过头的同学只能蔫蔫坐下。
女老师则是一刻都没有停歇，她毫不在意同学们的复杂情绪，背过身摆弄着全息投影。