机。他暗自揣测：
“糟糕！有点不太对劲.......难不成这场大捷又给了老头子一丝幻想？或者想着自己亲自上手来微操一下？这可不行，老头子的微操实在不敢恭维.........我得给他降降温，让他冷静冷静。”
"报告校长！"
顾家生挺直腰背，语气恭敬而坚定：
"承蒙校长运筹帷幄，台儿庄一役方能大挫倭寇的锋芒。然学生斗胆直言，此战我军虽捷，然日寇狼子野心未灭。"
他稍作停顿，目光诚恳地望向总裁。
"校长高瞻远瞩提出的''以空间换时间''战略实乃救国良方。依学生浅见，日军第5、第10师团此次失利实乃骄狂轻敌所致。其虽遭重创，然日本的战争机器仍在疯狂运转。下一步恐将如校长预料那般，或合围徐州，或西进陇海线，此皆在校长预案之中。"
顾家生微微前倾，语气转为敬仰。
"校长英明，早已布下天罗地网。依学生愚见，第五战区当遵循校长的指示，既要守土有责，更要灵活机动。若能将日军主力牵制于此，正可配合校长整体战略部署。"
他特意加重了语气：
"尤其校长''积小胜为大胜，以时间换空间''的教诲，学生时刻铭记。学生认为，我军当梯次阻击，逐次后撤，将日寇拖入中原腹地。彼时其补给线愈长，我游击部队袭扰机会愈多，正合校长''持久消耗''之战略精髓。"
顾家生眼中闪过崇敬之色：
"更妙的是，校长早已预见国际局势变化。此番台儿庄捷报，已令英美等列强刮目相看。若再依校长方略取得几场胜绩，必能争取更多外援，此乃校长深谋远虑之处。"
最后，他挺胸立正，语气铿锵。
"学生坚信，只有在校长的英明领导下，此战必能让日寇陷入持久战的泥潭。他们想速战速决，我们偏要让他们领教校长''以柔克刚''战略的厉害！"
总裁的嘴角微不可察地扬起，他忽然起身，走到那幅巨大的作战地图前，来回踱步。
"说得好啊，振国。"
他的奉化口音带着罕见的轻松。
"你这番话，倒是与我不谋而合。"
顾家生敏锐地注意到，总裁方才紧锁的眉头已然舒展，连带着脸上的皱纹都显得柔和了几分。只见总裁背着手，目光在地图上游移，突然转身，眼中竟闪过一丝赞许的笑意。