是灌输，而是创造。”
这句话，像一道精准的电流，击中了在场每一位教育家和科学家的灵魂深处。这是他们毕生追求，却又受困于现实无法完全实现的理想。
“所以，我希望，这些‘创世’级项目，将成为我们送给新生的‘开学第一课’！”
他的语气加重，充满了宣告的意味。
“它也将成为他们未来四年大学生涯里，最核心的学习路径！”
“和最终的——‘毕业设计’！”
四年！
这个时间跨度，让所有教授的脸色都变了。
一个贯穿大学四年的项目？这不是胡闹吗？本科生的知识储备和动手能力，怎么可能支撑起一个长达四年的高精尖项目？
然而，何宇接下来的话，彻底打消了他们的疑虑，并点燃了他们内心最深处的火焰。
“我希望每一个项目，都源于各位老师最新、最大胆、最前沿的研究成果。”
这句话，直接将项目的起点，拔高到了一个匪夷所思的高度。
不是陈旧的、成熟的、已经被验证过的技术。
而是最新的！最大胆的！最前沿的！
是那些还躺在实验室构想阶段，甚至因为太过疯狂而不敢轻易示人的“奇思妙想”！
“我希望每一个项目，都能真正地，去解决一个现实世界中的问题，或者去探索一个人类从未涉足过的未知领域！”
何宇的这番话，不再是水滴入油锅。
它是一枚被直接投进高纯度燃料库的战术核弹！
轰！
所有教授的大脑，在这一刻，被彻底引爆了！
他们瞬间明白了何宇的意图。
这不是在设计“课程”，而是在为未来“立项”！
这不是在“教”学生，而是在“带”团队！
学生不再是旁听者，而是从入学第一天起，就成为一个顶尖科研项目的“创始团队成员”！
他们将用四年的时间，跟着一位首席科学家，从理论构想到最终成品，完整地走完一个足以改变世界的研究流程！
这哪里是上大学？
这分明就是进入了一个由国家级院士、顶尖科学家亲自带队的“科技孵化器”！而且是只研究未来科技的究极孵化器！
“疯了”
一位研究量子物理的年轻教授喃喃自语，
点击读下一页,继续阅读 爱吃海底捞 作品《高考落榜？我众筹开创最高学府！》第七十九章：创世计划，为新生准备的毕设