如果说，理论课上那些颠覆性的知识，只是让“特别进修班”的老教授们在智力层面，感受到了被后辈碾压的冲击。
那么，当他们真正沉浸到龙河大学独有的“项目制”学习中时，才切身体会到，这根本不是来“上课”。
这他妈是来“渡劫”！
按照校长何宇下达的硬性要求，“特别进修班”的每一位国宝级成员，无论过往资历多深、地位多高，都必须以一名普通组员的身份，全程参与到一个具体的学生项目中去。
一位姓章的老将军，被分进了一个信息学院的课题组。
这位章将军，戎马一生，功勋卓著。他那双布满老茧的手，曾在北疆的冰雪中断然挥下，也曾在南海的浪涛前沉稳指向。
他指挥过的数次大型联合军演，至今仍是军校教科书中的经典战例。
在军中，他就是“经验”与“权威”的代名词。
他被分配到的任务，是与几名大二、大三的学生一起，为一个无人机蜂群项目，编写一套协同侦察与饱和式攻击的作战算法。
拿到任务书的瞬间，章将军几乎是本能地，找回了当年在总参谋部作战室里的感觉。
自信，从他挺得笔直的脊梁里，满溢出来。
项目组的临时工作间里，一张巨大的军用地图被他“哗啦”一声铺开，压住了桌上所有的平板电脑和数据线。
地图的边缘已经泛黄，上面密密麻麻的等高线与坐标，是他用半生心血才烂熟于心的东西。
他取下自己的军帽，郑重地放在一旁。
他用一把黄铜镇尺压住地图的一角，凭借自己几十年在枪林弹雨中总结出的实战直觉，开始进行系统性的战术推演。
他的思维，是一部最精密的战争机器。
风速、湿度、电磁干扰、敌方防空火力网的理论射界、无人机突防的能量消耗无数个变量在他那饱经风霜的大脑中飞速运算。
他手中的红蓝铅笔，在地图上划出一道道精准而果决的线条，规划着每一个攻击编队的飞行路径，标注出每一个佯攻小组的折返时机，甚至连每一架无人机切入攻击的角度，都考虑到了目标舰船的雷达死角。
这是一种艺术。
一种属于老兵的，用鲜血与牺牲换来的，关于战争的艺术。
然而，这门艺术，耗时良久。
整个下午的时间，在铅笔“沙沙”的摩擦声中
点击读下一页,继续阅读 爱吃海底捞 作品《高考落榜？我众筹开创最高学府！》第154章：这不是“上课”，这是“渡劫”