扬场之后，秋收最忙的时候就过去了。苏有才也在族中长辈催促下，宣布族学复课。
不过他没让苏录回去上学，因为族学是合班授课，各年龄段孩子都有，他得轮流给他们上课。那样对苏录来说学习效率太低了。
而且苏录学习速度也太夸张，把他放到族学里，弄不好会磨灭掉孩子们读书上进的信心
所以苏有才还是每天晚上给苏录开小灶，然后让他白天自学。以这孩子疯狂学习的干劲儿，完全不用担心他会摸鱼。
苏录也确实不用人操心，他每天都排的满满的，要背三四种书。比方八月二十这天，是百家姓和千字文的第五遍复习；时古对类的第四遍复习，当天还要新学名物蒙求，学习任务日益繁重。
好在名物蒙求是一本广而不繁，通顺易懂的四言韵书，一共两千七百二十字，还是比较好背的。小四书中的另外三本史学提要、性理字训、历代蒙求也大抵如此，显然都是为了方便蒙童背诵。
相较而言，习字方面就显得波澜不惊了。苏录一天天按部就班的，又进行了粗细线训练、提案训练、笔尖训练、发力点训练、弧线训练、换面训练、枯笔训练
这都是在训练他的控笔能力，让他熟悉毛笔的特性，可以随心所欲的运笔。
所以苏有才虽然一直没正式教他书法，但苏录这几天抄书时发现，自己写字流畅多了。不仅运笔越来越快，而且写的字也越来越顺眼。
当然只是他觉得顺眼，其实依然毫无章法可言
练完控笔后，苏有才又教他笔法，摆动、平动、转笔、折笔虽然还是不教他写字，但苏录写字的水平却一直在肉眼可见的进步，渐渐有几分‘老干体’的味道了。
可就在这时，一个严重的问题出现了，他么没纸了
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“秋哥儿，你这也太废纸了。”这晚，苏有才翻箱倒柜，才从箱子底下，找出了最后几张土纸，递给苏录道：“为父那点存货，已经被你耗得一干二净了。”
“孩儿确实用的多了点。”苏录不好意思道。练字还好，主要是抄书默写太废纸了
“什么叫多了点？族学里二三十个孩子加起来，不如你一个人用的多。”苏有才无语道：“你这个用法，为父可供不起。”
话虽如此，他还是东拼西凑，找到了八文钱，递给苏录道：“明天去你胡大爷家里买刀纸。他肯定要十文，你嘴甜一点，软磨硬泡，八文钱应该就能拿回来