有了取之不尽，用之不竭的蕉叶纸，苏录的学习进度总算没耽误。
这天晚上，苏有才在纸上写下个大大的‘永’字，终于开始正式教他书法。
“‘永’字虽简，却涵盖了楷书所有笔画和架子。现在我便以‘永’字为例，授你正楷笔势。”说着他将永字拆开，一笔一划地写道：
“点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；
横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；
直笔为弩，不宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势”
学完永字八法之后，苏录便按照老爹的要求，先描红再临摹，细细揣摩，反复练习。
书法是个慢功夫，急不得。背书却是个急活计，慢不得。慢了就背不完了都已经进九月了，他还没开始背最最重要的‘四书’呢。
原因无它，背完‘小四书’后，就没有便于背诵的四字韵文了。
孝经还好，只有短短一千八百字，主要内容是孔子与曾子的对话。众所周知，孔言孔语，简明优美，也很方便背诵。苏录半天就搞定了
至于孝经的内容，到底是在洗脑还是禁锢人心，他根本不在意。把自己变成一台无情的考试机器，是考生最基本的修养。
就算上头说雪是黑的，炭是白的，只要考试会考，他也照背不误，绝无二话。
反正考完了就没用的东西，管他这那的了
难背的是小学，这本书全是朱熹从现成文献中摘抄出来的。全书六卷共两万七千字，分内外篇。内篇包括立教明伦敬身和稽古，以选录儒家经书为主，‘萃十三经之精华’。
另有嘉言、善行两外篇，辑录了历代贤德之士的嘉言和善行两外篇足足两万七千字，占了整本书的大头。
好在小学是启蒙用的，内容不深，苏录大都能理解，只是有些字不认识，还有好些词句搞不懂，所以他还是得跟着老爹从头到尾学一遍
“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝”苏有才教导他道：“鞶，蒲干切。此句出自礼记，意思是幼儿能够自己吃饭，要教他用右手。会说话了，就要教他们学习答话，男孩用‘唯’，女孩用‘俞’。给男孩子的荷包用皮革，女孩的荷包则用丝帛。”
苏录运笔如飞，快速记录着自己不懂的地方。该说不说，他现在写字的速度突飞猛进了。
但这样逐句讲解，速度就慢下来了，老父亲一