循环，李安认为这些投入是非常有必要的。
走好这三步，随后的第四步也顺理成章了。
第四步，如何能跟李老师上课？
两种方式。
第一种，李安让这个问题反过来。
无论孩子初期报名跟了哪位老师，他都要定期给孩子们上公开课。
只要孩子有时间来参加这个公开课，愿意上台表演，他就会给上台的孩子“把脉”。
这个课程是完全免费的，包括一对一现场指导，课程资料，全部免费。
第二种，在教学体系里完成了相应的提升，达到了相应的要求。
真正能够达到向下一个阶段出发的孩子，他会亲自进行后面的教学工作。
这个环节李安和徐丽出现了分歧，就是由李安来上课的课时费问题。
对于首批报名学员，目前二人商讨的课程定价为单节课三百二，报全年打九折。
这个价格是其他老师的，徐丽认为李安应该把个人的课时费再定高一到两个档。
李安对此的态度是：一个价格标准。
徐丽明白李安的想法，对于家长而言，这样会让他们的一二三步看起来更有说服力。
家长们一看李老师和其他老师的课程价格是一样的，心里会从另一个角度产生安全感。
因为李安的水平和能力是所有书人家长有目共睹的。
可即便如此，徐丽还是觉得没必要，她认为李安的课程本身就具有溢价属性。
同时作为一名有能力把孩子送到书人上学的家长，她本身是非常愿意接受这种溢价的。
“徐姐，这事就听我的吧，行不行？”
小车一愣，老师这次怎么不扳手指头一二三了捏？
徐丽见状也只能点点头，她是站在帮李安多挣钱的角度来思考，如果李安执意想这样，她当然没问题。
毕竟这样也不是一点好处没有，
“你是校长当然你说了算。”徐丽笑着夹起两根海带喂到嘴里，“车琳，去帮阿姨拿瓶矿泉水，你想喝什么自己拿。”
小车连忙筷子起身：“老师喝什么？”
李安：“蓝剑。”
小车忽然想到一个绝妙的理由：“老师，可是你还开车。”
李安乐：“你徐丽阿姨已经到家了。”
“哦哦。”小车脑子短路了，光想
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