口：“潘主任的顾虑有其道理，安全与稳定确实是底线。但秋铭老师的观点更着眼于学生的长远发展，也符合现代高等教育的理念。我们不能因为怕出事，就放弃教育的更多可能性。”
她停顿了一下，做出了决定：“这样吧，我们不要在这里空对空地争论。既然是关乎所有学生的事情，就让学生们自己来表达意愿。娄越老师，你马上做一个简单的匿名问卷调查二维码，核心问题就是‘是否支持系里创办文体社团、丰富课余生活’。发到各班级群，收集一下同学们的真实想法。我们依据结果再做最终决定。”
潘禹会还想说什么，但江芸摆了摆手，态度坚决。
娄越的效率很高，很快就做好了问卷发了下去。接下来的两天，法律系的学生们都在私下热烈讨论着这个问卷，几乎所有人都毫不犹豫地投下了赞成票。
结果毫无悬念：超过90%的学生强烈支持创办社团、增加课余文体活动。
面对这份沉甸甸的民意，潘禹会哑口无言，脸色难看至极。江芸则一锤定音：“结果很清楚。这件事就这么定了。秋铭老师，既然提议是你提出的，这件事就由你主要负责牵头组建，娄越老师、翁老师协助你。潘主任，也请你在涉及场地、安全等环节把好关，给予必要支持。”
“好的，江主任。”陈秋铭郑重应下。潘禹会从鼻子里哼了一声，算是勉强回应。
散会后，陈秋铭走在回办公室的路上，心情既振奋又感到压力巨大。王春雨刚好从心理中心出来，遇见他，看他神色就知道结果了。
“恭喜啊，陈老师，争取成功了。”
“成功了，但也把潘主任得罪惨了，以后的工作更难开展了。”陈秋铭苦笑着摇摇头，“说实话，我有时候真的不理解，潘主任为什么对搞活动如此排斥甚至恐惧？这明明是对学生有益的事情。”
王春雨和他并肩走着，轻声分析道：“这其实不难理解。潘主任是典型的‘官僚’思维，做事首要原则是‘不求有功，但求无过’。社团活动对他个人而言，没有任何显性的好处，反而意味着额外的工作量、经费审批的麻烦、以及难以预料的安全风险和责任。学生发展得好不好，与他何干？他的政绩只在于‘稳定’和‘不出事’。而把学生牢牢按在书本前，用严格的纪律束缚起来，对他来说是最‘安全’、最‘省心’的管理方式。他甚至乐于见到学生被各种形式主义的条条框框折磨得精疲力尽，无暇他顾，这样他才觉得‘好管理’。”