澈的头发。
闻澈得了夸奖,小脸上顿时绽开笑容。
教学日复一日,缓慢推进。从“天地人”到“日月星”,再到“九阜观”这三个对他们而言意义非凡的字。
乘雾教得杂,有时兴起,也会指着院中的竹子、石头、水池,告诉他们这些事物的字怎么写,甚至扯几句道德经或庄子里浅显的句子,也不强求他们立刻理解,只说“先记着,日后或许能懂”。
檐归学得扎实,一字一句都抄在乘雾给的旧纸册上,不懂就问。
闻澈的沙板上渐渐积累了许多字的触感印记。她无法“看”书,却开始通过檐归的朗读和描述,边听边记。
檐归读书给她听时,格外耐心,遇到她可能触摸过的字,还会特意停下来,在她手心写画一下。
日子就这样缓缓流淌着,叶子又黄了。