小星星的世界版图，在家庭日的初次集体体验后，仿佛被注入了一股新的扩张力。他开始意识到，家以外的天地，充满了各式各样的人、新奇好玩的事，等待着他去慢慢熟悉和探索。这种意识的觉醒，带来的不仅是好奇，还有一种微妙的、想要参与和模仿更大世界的渴望。
最直接的表现，是他对“大人世界”的观察和模仿进入了一个新层次。他不再仅仅满足于模仿爸爸妈妈的日常动作，而是开始关注那些更具“社会性”的行为。他看到霍星澜接工作电话时严肃认真的表情，会拿起自己的玩具手机，像模像样地贴在耳边，皱着眉头，在屋里踱步，嘴里模仿着爸爸的只言片语：“嗯好知道了”那副小大人的模样，既滑稽又让人不禁感叹他观察的细致。
他对林绵做家务也产生了前所未有的兴趣。看到妈妈用吸尘器，他会努力推着自己的玩具小吸尘器，跟在后面“帮忙”，小嘴还发出“嗡嗡”的拟声词。林绵擦桌子，他也要一块小抹布，在自己的小餐桌上卖力地来回擦拭，虽然常常是越擦越脏，但那份想要参与和贡献的热情，让林绵不忍心阻止。她会给儿子一小块真正的、拧得半干的抹布，让他体验劳动的触感和成就感。霍母也乐得看到孙子这般“勤快”，常常夸他：“哎哟，我们星星真能干，都会帮奶奶干活了！”
霍父的“工具课”也因此有了新的内容。他开始让孙子递送一些轻便、安全的工具，比如一把小扳手，或者一个空螺丝盒。他会指着需要拧紧的螺丝，对孙子说：“星星，帮爷爷把那个‘小帽子’(指螺帽)拿过来。”小星星会颠颠地跑过去，准确无误地拿起爷爷指定的东西，郑重地递到爷爷手里，然后屏息凝神地看着爷爷操作，仿佛自己是这项重要工程不可或缺的小助手。完成之后，霍父总会摸摸他的头，认真地表扬一句：“谢谢星星，帮了大忙了。”小家伙便会挺起小胸脯，脸上写满了自豪。
语言的精进，则体现在他开始理解和使用一些更抽象的词语。比如“小心”。以前他只知道“烫”、“疼”这些具体的感觉，现在，当他看到林绵端着一碗热汤，会在一旁紧张地提醒：“妈妈，小心！”看到有小弟弟快要摔倒，他会着急地指着说：“弟弟，小心，摔！”这个词的使用，表明他不仅能预见到潜在的危险，还萌发了关心他人的意识。
他也开始理解“轮流”和“等待”的概念。以前，看到喜欢的游乐设施，他会不顾一切地想立刻冲上去。现在，在林绵的事先提醒和现场引导下，他能勉强按捺住急切的心情，看着前面