了，真的人很嘈杂。
好处是，小丸子年后快速编辑了一年级到初三的各科所有知识，并把它做成知识卡片，做成一个卡片式文档，并借助局域网总台的打印机，各打出了三大套，不但分清年级，更分清上下册，且一册一册地捆绑做记号堆放。
于是，小丸子就鬼鬼地为奶奶招募竹编学徒起来了，结果招募了十人。由小丸子领导着：一让大家到山上搞土竹回来，都放到幼儿园和健康中心的前面，即在屈香火家的边上。二让大家把土竹削成竹丝，这时柳心儿开始教大家如何削竹成丝的技术，真的毫不保留。三柳心儿开始教大家编席子的基本功。大约一周以后，土竹削丝、竹席编织，大家就不成问题了，当然各人之间还有做工快慢与好看程度的差别。四小丸子开始下达编织任务，即编织装各年级各册知识卡片的竹编小盒子。柳心儿听了很是开心，马上教大家编织竹丝盒子的技术。难度不大，很快大家就学会了。后来，每人常常都利用非编织时间，到山上去找、去砍、去弄土竹回来。而后各自削自己需要的竹丝。
每个年级十五六册课本，共一百多个竹编知识卡片小盒子，不到一周时间，十个学徒就它们给编织出来了。于是，小丸子就叫大家再做两套出来，即大约三百个小竹编盒子，并搞起编织比赛。一人三十个盒子。这个时候，十个人编织技术比较成熟了，加上是比赛，小丸子居然把他妈妈搞幼儿园的措施都用了出来，每人画七个格子，完成五个并合格，贴一个大红花。所有人都看得见，结果观看竹编比赛的人，也不比看知识卡片游戏比赛的人少。
接着便开始编织，可以放两个小盒子的中盒子竹编，造型都差不多，就个头会大一些些。多少年级多少学科、并三套份量。于是，中盒子共七十多个。并很快又比赛开了，每人八个，结果一天就搞定了。
接着是编织大盒子，是年级大盒子，可装八个中盒子的大盒子，各三个，共二十七个，老套路，还是比赛，一人编织三个。中小盒子已经编织了二百多个，这十人的竹编技术已经很老练了，结果，每人编织三个大盒子，一个上午就比赛结束了。
最后就是无记名投票评比了，作品不记名，但是每人的作品放在一起。分作两个部分投票，一是十个竹编学徒投票，总分一百分，发现一处不理想扣一分，但最多扣分不超过五十分。二是其他人投票，分值在十分，只能投给一个人。结果让老村长用广播向全村公布。
接着柳心儿教十人其他技术了，由于有了大中小盒子编织
点击读下一页,继续阅读 寂寞的时候很冷 作品《造个仙境给谁3河生大佬上》第71章引导竹编工坊成长记