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前者不亚于倾尽所有，培养一名随时可能死去的角斗士——纯粹就是在赌。
后者则是让一个男丁脱产十数年，去试一试，实在不行还能让一切回到原点的尝试。
而在这个时代——在这么一个读书人奇缺，科举根本没有土壤的时代，刘荣依然决意举行科举的目的，便在于此。
提醒底层民众：读书也可以出人头地。
把儿子培养为读书人，成本没那么大，风险没那么高，失败代价没那么惨重。
如果目的达成，让天下百姓民都意识到了这一点，那刘荣的第一步就算是走成了。
这第一步走成，后面的第二步、第三步，也就都会顺理成章，水到渠成。
——当全天下人，都意识到有一条名为‘培养读书人’的出路后，至少会有一小部分人进行尝试。
当今汉室民五百余万户，哪怕是每一百个家庭中，出一个敢于尝试的家庭，也有足足五万户。
正如后世那句细谈：哪怕是万里挑一的天才，新华夏也有足足十三万。
——哪怕是百户只出一人的幸运儿，如今汉室，也能有足足五万人。
只要这五万人，在家庭、宗族的支持下开始读书，那刘荣就有信心在未来几十年，将他们之中一半以上的人，都纳入汉室的官吏体系。
而后，见到好处的底层民众，就会自发地，更为积极地尝试。
读书人越来越多，官员质量越来越高，国家越来越强大，朝堂中央越来越富庶，官员待遇越来越好
只要这个良性循环形成，那刘荣就不担心未来，华夏还会缺‘做官的读书人’了。
但可惜的是，刘荣的一厢情愿，终究还是没能抵得过时代的滚滚车轮。
——知识传播，在当今汉室实在是没有土壤。
一来，是纸张还没有普行天下，没能成为‘知识普及化、大众化’的载体。
二来，便是时代的局限性，使得学阀、贵族们对知识的垄断，依旧处于不可撼动的原始阶段。
贵族、学阀们，根本没有意识到知识，是需要传播才能更具价值的。
他们只狭隘的认为：这本书只有我家有，那未来，无论哪个统治者需要用到这本书的内容，就都要求到我家的头上。
掌握知识的人藏着掖着，底层民众求学五门，饶是刘荣这个穿越者开了天眼，也是拿他们没有太好的办法