识，我可能只是浅层表象地学习，但是我可以靠那20%核心考点，反向地推倒那些表层知识点进行深入地研究。
所以有一些内容，可能书本上并没有说出来，但是我可以自己根据核心知识点总结出来。”
锦梨总结道：“所以我认为，已经处于高三的学生，如果现在还想奋起直追前面两年落下的学习，会无比困难，或许还会把自己的身体熬垮。
最为可怕的是，哪怕你一天只睡四小时，剩下的20小时都在学习，但可能你的效率还比不上同学一天只学10小时。
我对这样的学生，建议就是专攻更为重要的知识点，掌握最关键的那20%的知识点，或许你就能做出50%以上的题目。少即是多！”
锦梨也知道，自己说的方法很取巧。
高考考得其实很全面，后面大题的题型往往都是综合题，是好几个知识点同时考。
但除了大题之外，还有很多小题是可以拿分的。
对于要基础差的学生而言，比起去做后面复杂的大题，前面能够精准得分的小题反而更加容易把握。
说完了学习方法，锦梨开始做生物的思维导图。
以教材章节为核心，她结合考纲划分六大模块。
1、细胞结构与代谢(细胞器、酶、光合作用与呼吸作用)
2、遗传与进化(遗传规律、基因表达、变异与育种)
3、生命活动调节(神经-体液-免疫调节、植物激素)
在锦梨梳理知识点的时候，一个特殊的团队领头人——段红，也在观看锦梨的直播。
段红的团队是培育能够高油高产的大豆，以及耐盐碱作物品种。
高油高产的大豆，他们团队在上个月就培育成功了。
至于耐盐碱作物，团队选择的是油菜跟小麦，已经经过了好几轮的实验。
段红最近忙着做实验，采集数据，有一段时间没有看锦梨直播。
今天难得休息，段红打开猫爪直播观看起来。
他看见锦梨写的生物思维导图，不由暗暗点头。
从导图上的知识点来看，这个学生在高中阶段掌握的生物知识已经七七八八了，真要说有什么缺点，那就是掌握得还不够全面。
不过段红一想锦梨是个艺人，在工作之余学习，能掌握到这些知识已经很难能可贵。
看到这里，段红忽然想起，之