这个学生来访者只是轻度抑郁。
不过在做到她的咨询的时候，南祝仁总是不由地想到自己的另外一个案例——李明路。
都是抑郁。
不过虽然他们是同种性质的问题，李明路的严重程度却比眼下的这个学生要深太多太多了，干预起来的限制也多上太多太多，以至于南祝仁不能用同样的方法去解决。
想到这里，南祝仁不由心中一叹。
另一边，中心负责老师没有说话，只是把自己的目光重新集中到南祝仁递过来的资料上面。
他反复看着上面的判断，似乎想要在上面看出朵花来一样。
南祝仁补充了一句：“还有就是，需要采取一些必要的保密例外的措施，可能要单独建档。”
说这句话的时候，南祝仁看向夏天，这部分就是她的工作了。也是因为这个，南祝仁在讲述咨询过程的时候没有避着夏天，毕竟档案的时候该知道的资料基本也都能知道了，谈不了什么保密不保密的。
说完这些，办公区就安静下来了。
南祝仁没有再说话，在专心等着中心负责老师的反应。
夏天也没有说话，她在专心看着南祝仁的侧脸。
就在这么彼此沉默、连一根针掉地上都能够听到的氛围之中。
中心负责老师好像终于理清楚了自己的思维，想通了什么事情。
他缓缓开口，有些艰难地道：“既然是认知的问题，之后她肯定还会需要几次咨询——你都能来吗？”
南祝仁点头：“当然。这也是我今天来这里的目的——以后在中心做咨询。”
有了第一次开口后，第二次就顺畅了很多，中心负责老师继续道：“之后的咨询也都在学校里做吗？”
南祝仁再点头：“如果咨询中心还是我记忆中的样子和配置的话，那在学校里面做咨询就足够了，没有转出去的必要。”
很好，很好
中心负责老师抿了抿嘴唇，又道：“我手头还有几个档案，里面的学生现在回想起来可能都有深层次的问题。你能也看看吗？”
南祝仁点头。这对于他来说是一件好事，虽然他并不为此感到喜悦。
“当然。”
“那麻烦你了。”
这五个字一出口，中心负责老师就好像卸下了身上的什么重担，终于松弛了下来。
他看着眼前的档案
点击读下一页,继续阅读 熊猫的大木屋 作品《没点毛病谁学心理学啊》第116章 你能理解吧？